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第一章 校園內外風土人情與創意發想  1
001 山頂上的鐘聲  1
002 兒童布袋戲團的誕生  3
003 老幹凋零，青黃不接  6
004 移風易俗，盡力而已  7
005 保衛自然，捨我其誰  11
006 未完成的任務  14
007 設柔道體育班，開創學校新特色  17
008 傳統與創新  18
009 教師改造──學校如何建構一個學習型組織  20
010 校長請大家喝咖啡  21
011 創意推動英語教學  22
012 校園內外酗酒文化  24

第二章 教師理念的實踐與挫敗  27
013 娟娟的失落  27
014 沉重的負荷  29
015 師道尊嚴何在？  31
016 熱心訓練足球隊的老師  32
017 愛我請不要害我  33
018 主任行事風格大翻轉  34
019 校長放他走，其揮灑的空間會更大  35
020 獎落誰家？  36
021 為教育人員樹立典範  37
022 教育經驗成果貴在永續傳承  38
023 負責盡職就是好老師了嗎？  40
024 實習老師該要求什麼？  41
025 溫馨滿校園  43
026 校園氣氛的轉變  44
027 其實你不懂我的心  45

第三章 編班轉班教師級務與成績爭議  47
028 公平的編班？  47
029 編班文化面面觀  50
030 編班的問題  52
031 編班的難題：誰可以選老師？  53
032 編班問題風波不斷  54
033 老師的孩子  56
034 這一節課擺哪裡？  56
035 學校教科書評選  58
036 老師不願更改成績  家長預備在畢業典禮鬧場  60
037 教師級務誰來決定？  61
038 安定或開創？教師職務的分配  62
039 科任課安排的難題  63
040 學生活動與教學正常  64
041 尋找課程對話的時間  65
042 越區就讀  67
043 學區調整的問題  68
044 教師的成長──親師關係的案例  69
045 醫生家長抱怨老師沒有愛心  71
046 我的老師又老又兇  72
047 家長不滿兩位老師的班級經營及教學方式  74

第四章 校長的領導  77
048 新校長新作風  77
049 新官上任  79
050 螺絲掉滿地的學校  80
051 處室主任不和  83
052 各處室主任不和  84
053 從一封未署名的投書看出處室權責不明  86
054 處室主任輪調之後  主任彼此之間卻互相推諉責任  87
055 處處惹人嫌的教學觀摩會？  88
056 一個囂張傲慢的主任  90
057 有點黏，又不太黏  92
058 新任的校長 能幹的主任  93
059 主任輪調  95
060 其實你不懂我的心  97
061 我不爽！所以我不幹了！  99
062 強龍與地頭蛇  101
063 一直出問題的主任  104
064 主任之間的齟齬  106
065 主任與校長意見相左被校長解職  107
066 團隊老師的心事VS.校長的領導風格  108
067 女強人的戰爭──爭寵？  109
068 學校裡的「土地公」  110
069 一個囂張跋扈的老師  110

第五章 校長的行為  113
070 校長發脾氣  113
071 嚴以律人寬以待己的校長  114
072 校長要老師虛報學生成績以利參賽  115
073 學校新設校能幹的原主任卻被新校長遣走  116
074 校長縱容承包商草率行事  117
075 禮堂的開放與借用  117
076 民之所好而好之  118
077 校長介入福利社與廠商的生意  120
078 合作社重重疑雲  121
079 反反覆覆的校長  124
080 只能作育英才？  125
081 教師替代學生學習  126
082 月光晚會  126
083 綠化美化  127

第六章 校長的難題與校園危機處理  129
084 全心投入與付出，卻情何以堪  129
085 傳統制度的再檢視：由家長的一封信談起  130
086 童校長的難題  133
087 秦校長的兩難  136
088 工友只聽命於總務主任  138
089 聘任新主任的難題  139
090 主任不適任，校長怎麼辦？  141
091 不是冤家不聚頭？  141
092 教師兼辦人事與主計業務之爭議  143
093 課後補習的老師  145
094 鄰近學校教師調動的困擾  145
095 隔夜與不隔夜，安全責任與學生願望的兩難  146
096 支付憑證的疑團  147
097 有驚無險的總務主任  149
098 學生得獎，教師會長邀功  151
099 家庭突然發生重大變故的一對苦情姊妹花  152
100 午後的繁忙  154
101 沉重的負擔──學校午餐衛生  156
102 蓋新校舍廠商任意將廢棄污泥埋於校地另一側引發事端  157

第七章 校園體罰、校園暴力、學生輔導  159
103 體罰風波  159
104 老師體罰事件  160
105 自然課乾冰事件  162
106 立可白事件  163
107 老師體罰學生  164
108 體罰學生的老師  166
109 教師體罰學生事件  167
110 又見體罰  168
111 學生惡作劇遭受處罰  169
112 學生家長掌摑老師  170
113 校園暴力知多少  170
114 五年二班事件  172
115 挽救一個中輟學生  175

第八章 校園安全與校園意外  177
116 陳校長的兩難  177
117 校園開放的問題  178
118 校園意外  179
119 家長在學校跳樓事件  181
120 孩子，媽媽害死你  182
121 校外教學意外  184
122 學生從樓上摔下來  185
123 電箱門下留情  187
124 被火吻臉的女孩  187
125 風雨天的噩夢  188
126 調查「販賣機錢失竊」案外案  190
127 運動會有學生被強暴  191
128 學校飲用水安全疑雲  193
129  SARS期間的畢業典禮  194

第九章 校園紛爭與風波  197
130 化干戈為玉帛，好難！  197
131 停車場風波  198
132 成績電腦化作業  200
133 學校風暴──學校倒會事件  202
134 教師倒會風波  204
135 戴口罩的記者會  205
136 學生家長罷課風波  207
137 合作社風暴  209
138 英語比賽  209
139 自強活動爭議  210
140資訊組長採購設備風波  212
141 幼稚園採購風波  214
142 教師會會長與教師會監事之間的爭執  215
143 家長懷疑老師教學不認真又貪污  217
144 三個女人的戰爭  218
145 組長與主任之間的齟齬  218
146 一位跋扈的主任夫人  219
147 黑函風波  220
148 前後任家長會長的選舉恩怨  221
149 家長會搶生意，包商告學校  222
150 利益衝突  223
151 早餐事件  225
152 校園裡的私人財務糾紛  228
153 級任與科任老師之間的爭執  230
154 週三進修方式的變革  232
155 員工自強活動電風扇風波  233
156 學生頂撞老師風波  233

第十章 校園插曲、校園風雲  235
157 校慶出版品意外爭執  235
158 旗繩風波  236
159 馬屁文化風波  238
160 老師與督學高來高去  240
161 老兵不死奮戰到底  241
162 學校的經費大餅如何分？  242
163 不一樣的畢業典禮  242
164 宿舍風波  243
165 幼稚園廚工聘請案  246
166 美美哭訴校長  248
167 校長公出  250
168 開代表會後，大家在說「校長的笑話」  251
169 午餐評選風波  253
170 畢業典禮變革風波  255
171 老師告學生  256
172 畢業光碟製作的爭議  257
173 德育成績的爭議  258
174 誰可以優先入園  259
175 幼稚園教師的甄選  260
176 義工的權益  262
177 備課天數的爭議  263
178 誰來當總導護？  264
179 誰要做橡皮圖章？  266
180 為何總是校服採購惹的禍？  267
181 校園網路論壇  268
182 學校沒教室了  269
183 社團比賽與正常教學  270
184 留言板的投書  271
185 教室更換的困擾  272
186 炸彈滿天飛  273

第十一章 人事與人員管理  275
187 掌大權的教務主任  275
188 主任行事風格怪異引發爭端  277
189 體操隊管理  278
190 身兼數職多頭忙碌的老師  280
191 高傲矯情的老師  282
192 打小報告  283
193 勇於任事的教練  284
194 教師招攬學生到安親班  286
195 特立獨行的會計主任  287
196 一位特立獨行的老師  289
197 也是一位特立獨行的老師？  290
198 行事作風獨特的老師  291
199 別具居心的老師  292
200 頗有私心的總務主任  294
201 行政「校工」變「校公」，校長怎麼辦？  295
202 學校工友無法可管  296
203 吊兒郎噹的警衛  296
204 特立獨行的學校警衛  298
205 公務人員考績的爭議  300
206 教師兼行政  301
207 組長換人做做看  303
208 總務人員再怎麼小心也不為過  304
209 中途要復職的正式老師vs.中途得離職的代課老師  306
210 尋找代課老師  307
211 委辦或自辦？  308
212 教師調動的難題  309

第十二章 不適任教師  311
213 自食其果的朴主任  311
214 一步錯全盤輸──迷賭教師不知返  313
215 離開酒瓶的日子真難過  314
216 也是不適任教師？  315
217 一個尋找自我定位的老師  316
218 問題老師  318
219 教師素行不良  320
220 何去何從？認真但無能為力的老師  321
221 迷途知返  322
222 浪子老師回頭  323
223 不適任教師兼主任  325
224 教師因一時行為不當受到嚴厲懲處  326
225 不適任教師的去處  327

第十三章 兩性之間、性案件、性侵犯  329
226 最是難過是情關  329
227 老師外遇  331
228 有情世界  332
229 男老師找女學生為其搥背引發性騷擾疑雲  335
230 玩睡覺的遊戲  336

第十四章 學校更新、學校工程與營繕  339
231 迎接建校新挑戰  339
232 擒賊先擒王──拆除違建的故事  341
233 平安樓地下室回歸記  343
234 使用執照的難題  344
235 興建專科教室監工風波  347
236 限期完工的爭議  349
237 臨時水電，接？不接？  350
238 承包廠商未完全履行合約  350
239 拆除違建  351
240 興建活動中心 管理範圍談不攏計畫無疾而終  353
241 包商興建廚房一路敷衍了事  354
242 校門及圍牆重建工程停擺  355
 

主編序

　　這是一本描繪臺灣小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是臺灣小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位國小教育現場實務人士熱心協助提供資料，本書納入了242則國小學校行政個案。這本學校行政個案的書，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。

　　本書分為下列十四章：（一）校園內外風土人情與創意發想；（二）教師理念的實踐與挫敗；（三）編班轉班教師級務與成績爭議；（四）校長的領導；（五）校長的行為；（六）校長的難題與校園危機處理；（七）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（八）校園安全與校園意外；（九）校園紛爭與風波；（十）校園插曲、校園風雲；（十一）人事與人員管理；（十二）不適任教師；（十三）兩性之間、性案件、性侵犯；（十四）學校更新、學校工程與營繕。

　　本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的國小校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重。更多的則是面對學校形形色色的各種複雜情境，尤其是潛藏的校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。

　　本書蒐錄了242則國小校園繽紛世界故事小品。閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

　　我非常感謝所有的個案提供者，以及辛辛苦苦協助我，向數十位臺北市及新北市國小校長蒐集個案的碩士班研究生。本書得以出版，我要特別感謝學富出版社董事長于雪祥先生慨允，以及編輯部蔡福根先生、郭冠蘭小姐的專業編輯與細心校對。本書本質上是學校行政個案，所呈現的是教科書不會納入的內容，非常適合大學學校行政課程做為輔助學習的參考書，更適合國小主任與校長培育班及儲訓班作為個案討論的題材，以用來鍛鍊學員問題分析、判斷與做學校行政決策的能力。

　　本書非常適合對於學校繽紛世界的各種風貌感興趣的一般社會大眾閱讀。教育工作者與家長閱讀本書可能會特別有感。這一本書描繪了臺灣國民小學校園裡的真實面貌，是一本非常寫實、也是很值得珍藏的好書。